Bài viết
Những gì mình học được về tranh biện, và về cách học tranh biện.
These essays are written in Vietnamese.
Chia sẻ 90% những gì mình biết về tranh biện
Trong cuộc phỏng vấn với Minh và Hoàng Anh, mình dùng 1 bài giảng tủ. Mình sợ hôm đó mình nói hơi tối nghĩa, nên mình muốn viết lại bài giảng ở đây,
Ba lượt nói, một công việc
Nghĩ lại về vai trò của người nói trong tranh biện
Những cạm bẫy trong hành trình học tranh biện đã làm mình chững trình độ
Sau nhiều năm tranh biện và dạy tranh biện, mình nhận ra một điều khá thú vị: khi mình bị chững trình độ, thường mình không thiếu kỹ năng để tiến bộ lên trình độ tiếp theo. Yếu tố…
Tối ưu thời gian chuẩn bị để tiến bộ qua từng trận đấu
Trong một trận tranh biện, 15 - 30 phút chuẩn bị có thể tạo ra lợi thế rất lớn. Nếu chuẩn bị thiếu sót, mình dễ bước vào trận ở thế bị động, rồi phải phân tâm giữa việc xử lý áp…
Vận động viên thể thao tập thế nào để tiến bộ, và tại sao tranh biện chưa làm được như vậy?
Nếu nhìn vào cách người chơi tập luyện, tranh biện có lẽ đang đi sau nhiều bộ môn thi đấu khác.
Tại sao chỉ xin feedback từ giám khảo là không đủ để bạn giỏi tranh biện?
Mỗi cộng đồng tranh biện (hay mỗi circuit) sẽ có những thông lệ khác nhau, nhưng lại có một hình ảnh vô cùng quen thuộc. Đó là ngay sau khi nghe công bố kết quả và phần giải thích…
Đồng đội ngồi ghế bên kia
Nhiều bạn thấy tranh biện rất khó, vì trong một trận đấu có quá nhiều việc phải làm. Mình phải xây ý, nghe đối phương, ghi xuống rồi so sánh hàng chục ý của cả hai bên, phản hồi,…
Các giai đoạn trưởng thành của một tranh biện viên
Có một điều mình cần nói rõ trước để tránh gây hiểu nhầm: đây không phải thang đo thành tích hay trình độ. Không phải cứ bước sang giai đoạn sau thì tự nhiên mình sẽ có nhiều…
Đối mặt với sự thất vọng trong hành trình tranh biện
Vừa qua, mình đã có dịp đồng hành cùng nhiều nhóm thí sinh tại giải tranh biện ABP Hà Nội. Dù kết quả có team đạt được mục tiêu, có team vẫn còn những điều tiếc nuối và chưa được…
Đi đủ xa, ở đủ gần
Hồi mới bắt đầu tranh biện, mình từng băn khoăn: khi một đội đại diện cho trường đi thi và đạt thành tích, thành tích ấy thuộc về các cá nhân hay thuộc về trường?